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红歌的特点及其在高校思想教育中的积极意义

毕业论文,硕士学位论文,投标书,商业计划书,可研报告,郑州利文代写网(http://lunwen.65dx.com/) 日期:2016-01-13 [打印] [关闭]

 
       红歌体现的是一种积极进取、乐观向上的精神风貌,是我们这个时代向往和需要的一种激情和动力,凸显着一种崇高精神,是激励我们前行的动力。红色歌曲所承载的教育功能是其它艺术形式无法取代的,高校学生工作者应该充分利用红歌这个载体,对大学生开展丰富多彩的思想政治教育活动,为红歌精神在校园的传承与发展创造良好的氛围,提高他们的审美价值,升华他们的精神,树立自信息,增强民族自豪感,从而实现中华民族的复兴。
 
关键词:红歌;大学生;思想政治教育
    红歌即红色革命歌曲,指在中国共产党创立以后,中国新民主主义革命和社会主义建设时期产生的颂扬革命和祖国的进步歌曲。红歌讲述了中华民族的优秀传统和不屈不饶的斗争精神,体现了中国人民不怕艰苦、勇往直前的精神风貌,彰显了中华民族的伟大民族精神。大学生不仅仅是新知识和科学技术的代表,而且是祖国的栋梁和来,他们将担负起建设具有中国特色社会主义的重任。因此,在四年的大学生活中,学校不仅要教授他们相应的专业知识,还应充分发挥高校思想政治教育阵地的作用,提高他们的思想素养,树立健全的人格。而传统的思想政治教育方式与大学生的心理发展状态不相符合,无法给予大学生新鲜感、吸引力和认同感,甚至相互克制,所以高校思想政治工作者必须转变工作方式和思路,改变传统的单纯“灌输”式教育,家长式教育方式,不断探索和研究新的教育方式,实现学生由被动进步向主动进步的转变。唱红歌不仅可以丰富大学生的课余生活,而且可以提高他们的审美情趣,激发他们的爱国主义热情。本文就红歌在大学生思想政治教育中的价值进行了论述。
一、红歌的特点
    对红歌进行分类的标准很多,首先可以按照时间对其进行分类: 从红歌的发展历程来看,通常以1949 年中华人民共和国成立为界,把红歌分为建国以前的红色革命歌曲和建国以后的红色歌曲这两个部分。前者主要指在中国共产党领导下革命的各个历史时期广泛传唱的革命歌曲。
在红歌的发展历程中,涌现出许多优秀的代表性作品,从中可以总结出红歌的基本特点。
极其鲜明的政治性。无论在战争时期还是在建设时期,红歌在内容和主题上都显示出了自身鲜明的政治导向性。它表现了中华民族和社会主义现代中国自强不息、奋发向上的革命精神,往往代表和引领了一个历史时期的主流思想和健康的文化发展方
向。
1、广泛的人民性
    红歌的歌词大多生动朴实、通俗简明,曲琅琅上口、歌唱性强,非常易于在广大普通群众中流行和传播; 红歌的旋律和乐曲很多都来自民歌、民间小调,实际上很大程度上是由人民群众所创作,其中凝聚着群众的智慧和审美倾向; 红歌传唱的主体以广大民众为主,超越了地域和民族的界限,深受广大群众的衷心喜爱,可以满足社会大众最广泛的精神需求。
2、积极健康的思想性
    红歌往往都有着深刻的思想文化内涵,它多以爱国和革命为主题,以抒发革命、爱国、爱党情感为主,具有健康向上的精神感发力量和催人奋进的健康基调。同时,红歌所展现的对民族独立和国家富强的渴望,对民主与科学的渴求,对自由与人权的追求,是超越时代和地域界限的,具有积极的普世价值。
3、刚健崇高的艺术性
红歌多产生于火热的军事革命斗争和社会主义建设中,在主题上以赞歌、颂歌和战歌为主,其目的往往是鼓舞激励军队士气、凝聚团结人民群众、表现必胜的决心等,因而在乐曲风格上以雄壮、崇高、奋发向上、慷慨激昂的情感基调为主。
二、红歌在当代高校教育中的积极意义
1、红歌能够激发大学生的爱国激情,弘扬社会主义先进文化
    大学生对革命英雄任务和事迹充满了崇敬之情,把革命歌曲融入大学生思想政治教育之中,寓教于乐,既丰富了他们的的历史想象力和知识迁移能力,又可以增强他们学习的兴趣,提高学生的审美能力,陶冶学生的高尚情操,升华学生的爱国主义情感,激发学生为祖国而刻苦学习的热情。传唱红歌的过程中,弘扬了社会主义先进文化,树立了时代主旋律,是新时期思想政治工作的重要途径。红歌是中国革命和社会主义建设的真实写照,新时期唱红歌能够激发人们的爱国热情,增强人们的凝聚力,培养人们的集体主义观念,红歌体现了时代的主旋律,表达了时代的心声,是进行爱国主义教育的生动题材。
    目前,我国的改革开放正处在的不断深入的关键时刻,社会正在经历着极为深刻的变革和转型,在改革开放的进程中我们引进和吸收收了大量的国外先进的科技和文化,同时不可避免地一些糟粕文化,腐朽文化腐蚀和占领着我们的文化精神阵地,各种思想文化形态相互交织在一起,在很大程度上影响了我们的民族凝聚力和革命精神。马克思主义文艺观的一条重要原则,就是我们的文艺活动反映了人民群众的斗争生活,必然帮助人民推动生活的前进,音乐艺术在这一点上绝不能有什么例外。因此,在大学校园中高唱蕴含着浓厚的爱国主义和集体主义精神的红歌,对于统一大学生思想和认识,使他们能够正确看待改革开放过程中出现的各种利益矛盾,增强归属感和向心力,并以主人翁的姿态积极化解矛盾,增强大学生的爱国主义情操。
2、红歌能够培养大学生集体主义观念,增强民族凝聚力
江曾指出:“要把培育和弘扬民族精神作为文化建设的一个极为重要的任务,使广大人民在建设有中国特色社会主义的征途上,始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。”民族精神是民族文化的最主要内容,也是民族文化的精华部分,是在民族历史活动中表现出来的优秀个体和集体的集中代表,代表了民族的前进方向和精神风貌,具有对内动员民族力量、对外展示民族形象的重要功能,红歌这一中华民族的特色的历史的产物,在唤醒民众与塑造民族精神上起着重要的作用。每一个民族在它发展的不同阶段,具有不同的的民族精神(表现形式与内涵的不同),因而民族精神是历史的、具体的。而我们所指的红歌,正是对中国革命、社会主义建设和改革开放不同历史时期的真实反映和写照。如《南泥湾》“当年的南泥湾,到处是荒山,如今的南泥湾,与往年不一般”。唱出了革命圣地延安军民以“又战斗又生产”的南泥湾精神,战胜困难,赢得胜利。《我们工人有力量》唱出了广大工人阶级用自己勤劳的双手建造美好家园,创造革命奇迹的决心和信心。在当今经济建设
中,特别是遭遇金融危机困境和遭受特大灾难的时刻(如,1998年抗击洪涝灾害,2003年抗击非典等等),就更加需要这种艰苦奋斗、自力更生的拼劲和团结自强的民族精神,以及创业创新的时代精神。2008年的汶川大地震,全国人民团结一心,共同战胜这一特大自然灾害,红歌的传唱再一次凝聚了伟大的中华民族的民族精神,见证了中华民族的凝聚力和向心力。
3、红歌为大学生思想政治教育提供了良好的氛围,促进和谐社会建设
    2004年9月,中国共产党第十六届中央委员会第四次全体会议明确指出,构建社会主义和和谐社会的战略略任务,第一次提出了将“社会更加和谐”作为重要目标提出[5]。反映了中国共产党对中国特色社会主义事业发展规律的新认识,也反映了党对执政规律、执政能力、执政方略、执政方式的新认识,为实现社会主义现代化提供了新的重要思想指导。在社会主义市场经济条件下,大学生的思想表现出多样化,作为学生工作者我们的教育方式也要发生变化,采用多样化,趣味化的教育方式。因此,如何充分发挥红歌在建设和谐社会中的作用,并促进和谐社会的发展,就显得特别重要。和谐社会一言蔽之就是社会中的人都讲社会道德的社会,社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。音乐作为上层建筑的一种特殊意识形态,对于社会主义文化建设具有重要的意义。想一想如果我们的社会人们观念滞后,道德沦失,物欲横流,信念动摇,那怎么能够实现社会的和谐了,在这样的环境中实现社会和谐只能是纸上谈兵,是一句空话和假话了。音乐可以陶悦人的情操,红歌是时代的产物,是民族团结的反映,代表了一种健康向上,积极进取的精神,是建设和谐社会的精神基础。
对红歌的传唱和继承,不仅能够丰富我们的文化生活,更重要的是培养了人们健康的审美情操,有利于促进人格的完善,树立正确的世界观和发展观。如红歌描述的英雄事迹,可以促使我们同社会上的一切不良现象作斗争;通过对歌颂祖国,赞扬人民的革命歌曲的传唱,可以树立我们建设和谐社会的信心和信念,因此,在当今社会应充分发挥红歌的积极作用,从而推进我们和谐社会的建设。
    总之,大学生作为先进生产力的代表,作为社会主义事业的中流砥柱,如何提高他们的思想素养已成为高校学生工作者的所面临的课题。红歌体现了一种积极进取、乐观向上的精神风貌,是社会主义先进文化的代表,高校学生工作者应该充分发挥红歌对大学生思想政治教育的价值,培养大学生的爱国主义情操,提高大学生的审美价值,升华大学生的精神,从而使他们树立自信息,增强民族自豪感,实现中国特色和谐社会建设目的。
 
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